Descripción

BuscaPalabras

Recurso de rehabilitación del lenguaje

Lenguaje; Atención; Memoria de trabajo y Funciones ejecutivas

• Trae 35 ejercicios en dos versiones, CON y
  SIN pistas, en formato PDF.
• Total 70 ejercicios.

Nivel de dificultad: medio y/o alto.
Variables: palabras largas y de frecuencia media y baja.

Con este material se entrena al paciente para que encuentre la palabra siguiendo la
pista del color, para lo que deberá mantener en la mente las distintas opciones silábicas
e ir alternando entre las mismas, buscando e identificando el orden correcto que le
permita descubrir la palabra. A nivel atencional el material propone seleccionar entre
varios estímulos simultáneos aquellos que son relevantes (las sílabas del mismo color)
para encontrar la palabra, lo que permite estimular la capacidad de atención selectiva
del paciente. A lo largo de esta actividad el escaneo del campo visual se pondrá también
en juego. Además el paciente entrenará la capacidad de alternar su atención y cambiar
de manera flexible el foco de su atención de una palabra a otra. Para realizar la actividad
el paciente deberá mantener el nivel atencional por un intervalo de tiempo dado,
trabajando así también sobre la capacidad de atención sostenida.
En cuanto a la memoria el paciente entrenará principalmente la capacidad de memoria
de trabajo, ya que será clave la utilización de un sistema activo de almacenamiento
temporal para llevar acabo la actividad. A su vez, el material procura la estimulación de
la memoria semántica de largo plazo, el archivo personal de conocimiento del mundo no
relacionado a memorias episódicas específicas, ya que para descubrir cada palabra, el
paciente deberá cotejarla con sus conocimientos conceptuales y decidir si su elección
es correcta o no.
A nivel del funcionamiento ejecutivo, entendido como aquellas capacidades que permiten
llevar acabo con éxito una conducta con un propósito determinado, el material plantea la
puesta en práctica de la capacidad de planificación, de organización y de resolución de
problemas: el paciente deberá planificar qué pista de color va a seguir, deberá
organizarse para que no le queden sílabas sin utilizar y por último deberá descubrir el orden
en que colocará las silabas para resolver el problema y encontrar la palabra buscada.
También se ejercitará la flexibilidad cognitiva, cada vez que el paciente deba encontrar
una nueva palabra, ya que las sílabas no siempre se encuentran en orden de lectura y esto
representará un cambio constante en la estrategia utilizada para identificar las palabras.